工作坊 1:「培育專業領袖， 領導設計型創新」

技術和設計型教育歷經數百年演變，專業學科和學系架構以及教學範式亦相繼應運而生。這些是不是當今時間最好的方法呢？當代的一家技術大學應建立怎樣的架構？它應提供什麼學位，怎樣開展教育？我將援引麻省理工學院和新加坡科技設計大學的例子，在高等教育不斷變化的大環境下解讀上述問題。