新式教育模型从里斯本大学建筑系开始兴起，这是介于教育、研究以及由产业和企业组成的一般社会社群间的一种经常性关联。设计教育成为这三种领域的中心：产品设计、通讯设计与时尚设计。它结合理论与实务，并鼓励专业间常态性对话。许多硕士、博士与博士后研究的设计研究计画，不仅在设计实务、企业和产业间有所联系，也和其他规模的计画关联，像是都巿学、建筑学和室内建筑学。

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